Direitos da pessoa com estomias: manual de orientações / Rights of people with ostomies: guidance manual

Este Manual tem como objetivo fornecer orientações sobre os direitos garantidos por leis a pessoa com estomia, assim como os familiares, cuidadores, equipe de enfermagem, equipe multiprofissional e gestores de saúde. Dessa forma espera-se que durante a leitura sejam esclarecidas as dúvidas e auxiliem na busca pelos direitos à assistência à saúde e melhor qualidade de vida da pessoa com estomia

Segurança do paciente: proposta de protocolo de enfermagem para avaliar e identificar riscos em unidade de urgência e emergência

Objetivo: relatar a experiência de elaboração de uma proposta de protocolo de enfermagem para avaliar e identificar riscos em unidade de urgência e emergência. Métodos: estudo do tipo relato de experiência, desenvolvido no contexto das aulas práticas supervisionadas do componente curricular Enfermagem em Urgência e Emergência, ministrado no Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Pará, no segundo semestre de 2015. Aplicou-se a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, tendo como cenário um hospital de pronto-socorro do município de Belém, Pará, Brasil. Utilizando a classificação padronizada da North American Nursing Diagnosis Association, foram eleitos os diagnósticos de enfermagem "risco de choque", "risco de queda", "risco de aspiração" e "risco de infecção", por sua predominância observada entre os pacientes atendidos. Resultados: a proposta compunha-se de nove laudas e seis seções primárias: definições; finalidades; abrangência; justificativa; procedimentos operacionais para avaliar os riscos; e identificação dos riscos, cujo conteúdo foi normalizado segundo as orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas para trabalhos acadêmicos. A experiência corroborou ganhos multilaterais, pois contemplou os estudantes, os docentes e o cenário de prática. Considerações Finais: ancorado na Metodologia da Problematização, o processo ensino-aprendizagem conduziu os estudantes a adotarem, na sua prática diária, postura e atitude crítico-reflexivas em torno da segurança do paciente, da atuação da equipe de enfermagem e da educação em enfermagem.

Ação educativa com profissionais de terapia intensiva sobre lesão na córnea: relato de experiência / Educational action with professionals of intensive therapy on corneal injury: experience report

Objetivo: relatar a experiência acadêmico-assistencial de um grupo de estudantes de Enfermagem, ao promover uma ação educativa com profissionais de Enfermagem de duas Unidades de Terapia Intensiva. Metodologia:estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido com base em atividades práticas supervisionadas, em hospital de grande porte da Região Metropolitana de Belém, Pará, Brasil, durante o mês de março de 2017. Está ancorado nas etapas da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, resultando em propostade intervenção exequível na prática. Resultados: obteve-se o percentual de participação de 85,7% da equipe de Enfermagem. Os demais profissionais estavam em reunião, inviabilizando sua presença na ação. Os participantes responderam de forma positiva à intervenção, colaborando, discutindo e valorizando o conhecimento construído com a relação dialógica, apresentando profundas reflexões nos discursos ao grupo interventor. Considerações finais: constatou-se que ações de cunho educativo, pautadas nas necessidades do público-alvo, podem provocar mudanças significativas por meio da reflexão crítica e da qualificação profissional. Os profissionais de Enfermagem oferecem importantes contribuições para prevenir e controlar lesões na córnea, bem como para investigar e produzir conhecimento relativo ao tema.

Objective: to report the academic-assistance experience of a group of Nursing students, by promoting an educational action with Nursing professionals of two Intensive Care Units. Methodology: a descriptive, experience-based study on supervised clinical activities in a large hospital in the Metropolitan Region of Belém, Pará, Brazil, during the month of March 2017. It is anchored in the stages of the Problem-Solving Methodology with the Arch of Maguerez, resulting in a feasible intervention proposal in practice. Results: the percentage of participation of 85.7% of the nursing team was obtained. The other professionals were in a meeting, making it impossible to be present. The participants responded positively to the intervention, collaborating, discussing and valuing the knowledge built with the dialogic relationship, presenting deep reflections in the speeches to the intervener group. Final considerations: it was found that educational actions, based on the needs of the target audience, can cause significant changes through critical reflection and professional qualification. Nursing professionals offer important contributions to prevent and control corneal lesions, as well as to investigate and produce knowledge related to the subject.

Marcas do passado: memórias e sentimentos de (ex) portadores de hanseníase residentes em um antigo “leprosário” / The main memories and feelings of ex –leprosy living in an ancient leprosarium

Objetivo: descrever as principais memórias e sentimentos de “ex-portadores” de hanseníase residentes em um antigo “leprosário” localizado na região metropolitana do município de Belém, Estado do Pará. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas em profundidade, no período de setembro a outubro de 2016, tendo como amostra de convivência onze (ex) portadores de hanseníase. A análise dos dados foi feita com base na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Emergiram três categorias: do medo à exclusão social: sentimentos diante descoberta da doença; o discurso do medo: isolamento compulsório e segregação familiar; Fantasmas do passado no presente: marcas sociais da doença. Considerações finais: As percepções acerca da doença evidenciam que marcas do passado ainda refletem no cotidiano social. As conotações negativas associadas à doença reforçam o preconceito e o estigma social, geram intensos abalos psíquicos e promovem constantes isolamentos sociais.

Objective: Describe the main memories and feelings of ex –leprosy living in an ancient leprosarium located in the metropolitan region of Belém, State of Pará. Methodology: It is a descriptive and exploratory study with a qualitative approach. The data were collected through in-depth interviews, in the period from September to October of 2016, having as sample of coexistence, eleven ex-leprosy. The analysis of the data was made based content analysis of Bardin. Results: three categories emerged: From fear to social exclusion: feelings on the discovery of the disease; The discourse of fear: compulsory isolation and family segregation; Ghosts of the past in the present: social marks of disease. Conclusion: the perceptions about the disease show that marks of the past still reflect in social everyday life. The negative connotations associated with the disease reinforce prejudice and social stigma, generate intense psychic upsets and promote constant social isolation.

Objetivo: describir las principales memorias y sentimientos de “ex portadores” de lepra residentes en un antiguo “leprosario” ubicado en la región metropolitana del municipio de Belém, Estado de Pará. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio, con enfoque cualitativo. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas en profundidad, en el período de septiembre a octubre de 2016, con una muestra de convivencia once (ex) portadores de lepra. El análisis de los datos se basó en el análisis de contenido de Bardin. Resultados: Han surgido tres categorias: del miedo a la exclusión social: sentimientos ante descubrimiento de la enfermedad; El discurso del miedo: aislamiento obligatorio y segregación familiar; Fantasmas del pasado en el presente: marcas sociales de la enfermedad. Conclusión: las percepciones acerca de la enfermedad evidencian que las marcas del pasado todavía reflejan en el cotidiano social. Las connotaciones negativas asociadas a la enfermedad refuerzan el prejuicio y el estigma social, generan intensos sacudones psíquicos y promueven constantes aislamientos sociales.

Conhecimento de docentes de graduação em enfermagem sobre doação de órgãos e tecidos para transplante / Knowledge of undergraduation teachers in nursing about donation of organs and tissues for transplantation

Objetivo: analisar o conhecimento dos docentes do curso de Graduação Enfermagem acerca do tema doação de órgãos e tecidos para transplante. Metodologia: pesquisa descritiva, exploratória, com abordagem qualitativa realizada no período de abril a maio de 2016. Do total de vinte e sete docentes enfermeiros de uma Instituição de Ensino Superior pública de Belém, Estado do Pará, foram entrevistados dezesseis. Usou-se como técnica de coleta de dados entrevistas semiestruturadas, tendo como instrumento para a coleta um roteiro de entrevista elaborado com perguntas abertas e para sua análise, o referencial metodológico proposto por Bardin. O estudo foi autorizado pelo Comitê de Ética em Pesquisas. Resultados: foi constatado que a maioria dos docentes não possui conhecimentos sólidos acerca do tema em questão, pautando sua retórica em experiências pessoais e com baixo teor científico. Contudo, os mesmos percebem a importância e complexidade do tema. Conclusão: há insuficiência no conhecimento dos docentes no que concerne ao processo de doação como um todo. Tal realidade evidencia a necessidade e a importância de maiores investimentos em cursos de atualização voltados para docentes do ensino superior.

Objective: to analyze the knowledge of undergraduate Nursing teachers about the donation of organs and tissues for transplantation. Methodology: descriptive, exploratory research, with a qualitative approach, carried out from April to May, 2016. Of the total of twenty seven nursing professors of a Public Higher Education Institution of Belém, State of Pará, sixteen teachers were interviewed. We used semi-structured interviews as a data collection technique, the instrument for the collection was an interview script elaborated with open questions and for analysis the methodological framework proposed by Bardin. The study was authorized by the Research Ethics Committee. Results: we found that most teachers do not have a solid knowledge of the subject in question, setting their rhetoric in personal experiences and with low scientific content. However, they perceive the importance and complexity of the theme. Conclusion: there is insufficient knowledge of the teachers regarding the donation process as a whole. This fact evidences the need and the importance of greater investments in refresher courses for higher education.

Conhecimentos de acadêmicos de enfermagem sobre doação de medula óssea / Conocimiento de académicos de enfermería sobre la donación de médula ósea / Nursing academic knowledge about bone marrow donation

Objetivo: analisar o conhecimento dos acadêmicos do curso de graduação em enfermagem sobre doação de medula óssea. Método: pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quantitativa, para cuja realização foi aplicado um questionário direcionado a alunos do 1º, 5º e 10 semestres do curso, totalizando uma amostra de 114 acadêmicos. Resultados: a maioria 89 (78,1%) eram mulheres, com maior frequência de faixa etária nos três semestres de 19 a 29 anos (35,1%). Verificamos que somente 7 (6,1%) responderam que o tema foi abordado durante a graduação. Contudo, 110 (96,5%) consideram importante a discussão da temática na formação acadêmica. Conclusão: o conhecimento dos acadêmicos sobre a doação de medula óssea foi insatisfatório, o que se deve em parte, ao pouco ou nenhum contato que os mesmos têm com o tema na graduação. Consideramos importante a inclusão dessa temática na graduação, para formar profissionais capacitados para lidar com as demandas que emergem da sociedade .

Objective: to analyze the knowledge of nursing undergraduate students about bone marrow donation. Method: This is a descriptive, exploratory research with a quantitative approach, for which a questionnaire was applied to students in the 1st, 5th and 10th semesters of the course, totalizing a sample of 114 academics. Results: the majority 89 (78.1%) were women, with frequency of age from 19 to 29 years (35.1%). We verified that only 7 (6.1%) answered that the topic was explored during graduation. However, 110 (96.5%) consider it important to discuss the subject in academic training. Conclusion: the scholars' knowledge about the donation of bone marrow was unsatisfactory, which is due in part to the little or no contact they had with the subject at the undergraduate level. We consider it important to include this subject in the undergraduate, to train professionals capable of dealing with the demands that emerge from society .

Objetivo: Analizar el conocimiento de los estudiantes de la licenciatura en enfermería sobre la donación de médula ósea. Método: Estudio descriptivo, exploratorio con enfoque cuantitativo para la realización de los cuales fue un cuestionario dirigido a los estudiantes de 1, 5 y 10 semestres, con un total de 114 estudiantes. Resultados: La mayoría de 89 (78,1%) eran mujeres, con más frecuencia de la edad en 19-29 años (35,1%). Se encontró que sólo 7 (6,1%) respondieron que la cuestión era abordado durante la graduación. Sin embargo, 110 (96,5%) consideran importante el tema de discusión en la educación académica. Conclusión: el conocimiento de los académicos no fue satisfactoria, lo cual se debe en parte al poco o ningún contacto que tienen con el tema de la graduación. Consideramos que es importante incluir este tema en la graduación, para formar profesionales capaces de hacer frente a las demandas emergentes de la sociedad .

Perfil epidemiológico de vítimas de colisões automobilísticas atendidos pelo serviço de atendimento móvel de urgência / Perfil epidemiológico de las víctimas de colisión de vehículos asistidas por servicio de atención móvil de urgencias / Epidemiological profile of victims of automobile collisions attended by mobile emergency care ser-vice

Objetivo: caracterizar as vítimas de colisão automobilística envolvendo motocicletas atendidas pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) do município de Ananindeua, Estado do Pará, Brasil. Método: estudo epidemiológico retrospectivo com abordagem quantitativa, a partir das fichas do SAMU, no período de janeiro de 2013 a janeiro de 2016, totalizando 4.056 atendimentos. Adotou-se como erro amostral uma margem de 5%, com um nível de confiança de 95%, estabelecendo-se como amostra n=354 atendimentos registrados na base de dados do serviço. Os dados foram armazenados em um banco de dados, e analisados por meio de estatística descritiva. Utilizando-se das seguintes variáveis categóricas: gênero, faixa etária, dia da semana, mês, hora e turno, uso de drogas lícitas e ilícitas, uso de fármacos controlados, suporte envolvido na ocorrência sendo elas, Unidade de Suporte Básico (USB) ou Unidade de Suporte Avançado (USA), uso de capacete, destino do doente, sistema orgânico acometido e o tipo de veículo envolvido no acidente e procedimentos realizados durante o transporte. Resultados: 74,6% das vítimas eram do gênero masculino na faixa etária de 26 a 35 anos (37,0%), e (78,2%) não usavam capacete. Os maiores índices de eventos traumáticos ocorrem por colisão de motocicletas com carro (36,4%), seguida de queda de moto (29,1%), aos domingos (15,5%), entre às 20h e às 21h (14,1%). Conclusão: É indispensável implementar estratégias de educação para o trânsito a partir de estudos realizados sobre os fatores determinantes que permeiam a idiossincrasia, possibilitando mudanças no comportamento humano .

Objective: to characterize the victims of automobile collisions involving motorcycles attended mobile emergency care service of the municipality of Ananindeua, in the state of Pará, PA, Brazil. Method: It’s a retrospective epidemiological study in which was consulted the traumatic events of records of patients attended by the mobile emergency care service A retrospective epidemiological study with a quantitative approach, from tokens of mobile emergency care service, from January 2013 to January 2016, totaling 4,056 visits. A margin of 5%, with a confidence level of 95%, was adopted as sampling error, establishing as sample n = 354 appointments recorded in the database of the service. The data were stored in a database, and analyzed by means of descriptive statistics. The data were stored in a database, and analyzed using descriptive statistics. Using the following categorical variables: gender, age, day of the week, month, hour and shift, use of licit and illicit drugs, use of controlled drugs, support involved in the occurrence, being Basic Support Unit (USB) or Advanced Support Unit (USA), helmet use, patient's destination, organic system involved and the type of vehicle involved in the accident and procedures performed during transportation. Results: 74.6% of the victims were males aged 26-35 years (37.0%), and (78.2%) did not wear a helmet. The highest rates of traumatic events occurred due to a collision of motorcycles with a car (36.4%), followed by motorcycle crashes (29.1%), on Sundays (15.5%), between 20:00 and 21:00 (14, 1%). Conclusion: It is indispensable to implement traffic education strategies based on studies about the determinants that permeate idiosyncrasy, making possible changes in human behavior .

Objetivo: caracterizar a las víctimas de colisión automovilística involucrando motocicletas atendidas por el Servicio de Atención Móvil de Urgencia (SAMU) del municipio de Ananindeua, Estado de Pará, Brasil. Método: estudio epidemiológico retrospectivo con abordaje cuantitativo, a partir de las fichas del SAMU, en el período de enero de 2013 a enero de 2016, totalizando 4.056 atendimientos. Se adoptó como error muestral un margen del 5%, con un nivel de confianza del 95%, estableciéndose como muestra n = 354 atendimientos registrados en la base de datos del servicio. Los datos se almacenaron en una base de datos, y se analizaron mediante una estadística descriptiva. El uso de drogas lícitas e ilícitas, uso de fármacos controlados, soporte involucrado en la ocurrencia siendo ellas, Unidad de Soporte Básico (USB) o de las siguientes variables categóricas: género, grupo de edad, día de la semana, mes, hora y turno, uso de drogas lícitas e ilícitas, uso de fármacos controlados, soporte involucrado en la ocurrencia, Unidad de Soporte Avanzado (USA), uso de casco, destino del paciente, sistema orgánico acometido y el tipo de vehículo involucrado en el accidente y procedimientos realizados durante el transporte. Resultados: 74,6% de las víctimas eran del género masculino en el grupo de edad de 26 a 35 años (37,0%), y (78,2%) no usaban casco. Los mayores índices de eventos traumáticos ocurren por colisión de motocicletas con coche (36,4%), seguida de caída de moto (29,1%), los domingos (15,5%), entre las 20h y las 21h (14,1% ). Conclusión: Es imprescindible implementar las estrategias de educación de la educación basada en los estudios sobre los determinantes que permean idiosyncrasy, hacer posibles cambios en el comportamiento humano .

Conhecimento da equipe de enfermagem acerca dos cuidados com o potencial doador em morte encefálica / Knowledge of the nursing team about care with the potential donor in encephalic death

Objetivo: analisar o conhecimento da equipe de enfermagem acerca das suas atribuições na assistência ao paciente em morte encefálica e potencial doador de órgãos e tecidos. Metodologia: estudo prospectivo, descritivo-exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido com 20 profissionais da equipe de enfermagem, cinco enfermeiros(as) e 15 técnicos(as) de enfermagem que atuam em uma Unidade de Terapia Intensiva, no período de março a abril de 2016. Utilizou-se como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada e, para o tratamento dos dados,a análise de conteúdo, segundo o referencial metodológico proposto por Bardin. Resultados: evidenciamos que a maioria dos profissionais estão bem esclarecidos acerca do conceito de morte encefálica e importância dos cuidados com o potencial doador, contudo ainda possuem dúvidas importantes, principalmente no que tange aos as etapas do protocolo de morte encefálica e o processo de doação como um todo. Aponta-se para a necessidade de atualizações sobre atemática, partindo da compreensão de que estas são essenciais para a realização de um cuidado eficiente. Conclusão: propormos a partir dos achados, a realização de capacitações contínuas das equipes de enfermagem, entendendo que esses momentos podem proporcionar a construção coletiva de conhecimentos, e representam oportunidade e espaço de importante aprendizado.

Objective: to analyze the knowledge of the nursing team about their attributions in the assistance to the patient in brain death and potential donor of organs and tissues. Methodology: a prospective, descriptive-exploratory study with a qualitative approach, developed with 20 professionals from the nursing team, five nurses and 15 nursing technicians who work in an Intensive Care Unit from March to April. 2016. The semi-structured interview was used as data collection technique and, for the data treatment, content analysis, according to the methodological framework proposed by Bardin. Results: we have shown that most professionals are well informed about the concept of brain death and the importance of caring for the potential donor, but they still have important doubts, especially regarding the stages of the brain death protocol and the donation process as one all. The need for updates on the subject is pointed out, starting from the understanding that these are essential for the accomplishment of an efficient care. Conclusion: we propose from the findings, the realization of continuous training of nursing teams, understanding that these moments can provide the collective construction of knowledge, and represent opportunity and space for important learning.

Conhecimentos e posicionamentos de adolescentes sobre doação de órgãos antes e após uma ação educativa / Conocimiento y posiciones de adolescentes sobre donación de órganos antes y después de actividad educativa / Knowledge and positioning of teenagers about organ donation before and after an educational action

Objetivo:analisar o conhecimento dos adolescentes sobre doação e transplante de órgãos antes e após uma ação educativa. Método:pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quanti-qualitativa, alicerçada na Pesquisa-Ação. Participaram doestudo 45 adolescentes do ensino médio de uma escola privada de Belém-Pa. Foi aplicadoum questionárioantes e apósuma intervenção educativa, com posterior análise comparativadas respostas.Resultados:a idade variou de 13 a 17 anos, a maioria26(57,8%) do gênero feminino, católicos 33(73,3%).Houve aumento significativo das respostas adequadas, confirmando que a educação em saúde promove o conhecimento e esclarecimento, despertando o interesse pelo assunto e discussão no meio social. Conclusão:a educação em saúde é uma grande aliada na promoção de doação de órgãose tecidos. Após a ação, houve o aumento nível de conhecimento, diminuição nas dúvidas existentes e mudanças no posicionamento, optando a maioria em ser doador e consentir a doação.

Objective: To analyze the perception of teenagers about organ donation and transplantation before and after an educational activity. Method: descriptive, exploratory research with quantitative and qualitative approach, based on Action Research.The study included 45 high school students from a private school in Belém-Pa. We applied a questionnaire before and after an educational intervention with subsequent comparative analysis of responses.Results: ages ranged from 13 to 17 years, the majority 26 (57.8%) were female, Catholic 33 (73.3%). There was a significant increase in appropriate responses, confirming that health education promotes knowledge and enlightenment, awakening interest in the subject and discussion in the social environment. Conclusion:health education is a great ally in promoting organ donation. After the action there was an increase in knowledge of the rate on the subject, decrease in doubts and changes in positioning, where most wished to be a donor.

Objectivo: analisar la percepción de los adolescentes sobre donación y transplate de órganos antes y después de una ación educativa. Método: estudio descriptivo, exploratório, cuantitativo y cualitativo, basado em la investigación-acción. El estudio incluyó a 45 estudiantes de la escuela secundaria de una escuela privada en Belém-Pa. Se aplicó un cuestionario antes y después de una intervención educativa con posterior análisis comparativo de las respuestas. Resultados: la edad varió de 13 a 17 años, la mayoría (57,8%) eran mujeres, católica (73,3%). Hubo un aumento significativo en las respuestas adecuadas, lo que confirma que la educación em salud promueve el conocimiento. Conclusión: la educación en saludes un gran aliado en la promoción de donación de órganos y tejidos. Después de la acción, hubo un nivel de aumento de los conocimientos, la disminución de las dudas y los cambios en el posicionamiento, la elección de los más en ser un donante.

Acolhimento com avaliação e classificação de risco: a óptica dos futuros enfermeiros / Acogimiento con la evaluación y clasificación de riesgos: la perspectiva de las futuras enfermeras / Embracement with assessment and home risk rating: the perspective of future nurses

Objetivo:descrever o saber de um grupo de acadêmicos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública de Belém-PA, sobre o processo de acolhimento com avaliação e classificação de risco. Método: Trata-se de pesquisa descritiva, exploratória com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semi-estruturada, cujo instrumento foi um roteiro de entrevista elaborado com perguntas abertas. As falas dos 16 acadêmicos, de ambos os gêneros,foram gravadas e em seguida transcritas e analisadas. Resultados: Foi identificadoo distanciamento entre o que é ensinado no Curso de Graduação em Enfermagem e aquilo que o profissional vivencia em sua prática. Conclusão: Existem avanços inquestionáveis em relação à inclusão do tema na Graduação em Enfermagem.Atenta-se para as fragilidades evidenciadas nas dimensões estruturais e recursos humanos, uma vez que, provavelmente, interfiram negativamente na construção de conhecimentos sólidos acerca da temática.

Objective: describe the knowledge of a group of students of the undergraduate course in Nursing of a public higher education institution of Belém-PAabout the process ofembracement with assessment and home risk rating.Method: This is a descriptive, exploratory qualitative approach. The data were collected through semi-structured interview, which used an interview guide prepared with open questions. The statements of 16 students, o both sexes, were recorded and transcribed and analyzed then. Results: the gap has been identified between what is taught in the Undergraduate Course in Nursing and what professional experiences in their practice. Conclusion:There are unquestionable advances in relation to the inclusion of the topic in undergraduate nursing.It is attentive to the weaknesses evidenced in the structural dimensions and human resources, since they will probably interfere negatively in the construction of solid knowledge about the subject.

Objetivo:Describir el conocimiento de un grupo de estudiantes del curso de licenciatura en enfermería de una institución de educación superior pública de Belém-PA en el proceso de host con la evaluación del riesgo y la clasificación. Método: Se trata de un enfoque cualitativo descriptivo, exploratorio. Los datos fueron recolectados a través de entrevista semiestructurada, que utiliza una guía de entrevista preparado con preguntas abiertas. Las declaraciones de 16 académicos, de ambos sexos, fueron grabadas y transcritas y analizadas a continuación. Resultados: la brecha se ha identificado entre lo que se enseña en el Curso de Licenciatura en Enfermería y qué experiencias profesionales en su práctica. Conclusión:Hay indudables avances en relación con la inclusión del tema en el de graduación.Atento a las deficiencias puestas de manifiesto en las dimensiones estructurales y de recursos humanos, ya que, probablemente, un impacto negativo en la construcción de conocimientos sobre el tema.